Работа с детьми с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) строится индивидуально и зависит от диагноза, возраста и особенностей ребёнка. Основные этапы работы включают:
— Диагностику — проводится нейропсихологическое тестирование, позволяющее определить зоны, требующие коррекции.
— Разработку индивидуального плана — выбираются эффективные методы коррекции и сопровождения.
— Регулярные занятия — включают упражнения на развитие когнитивных функций, речи, внимания и моторики.
— Взаимодействие с родителями — даются рекомендации по поддержке и обучению ребёнка дома.
Главная цель работы — помочь ребёнку адаптироваться, развить навыки самостоятельности и повысить качество жизни.